Caros companheiros professores que compõem o blog de língua portuguesa do ceja Canindé, é prazeroso fazer parte desta competente e brilhante equipe de profissionais, que com muita disposição, desenvolve um belissimo trabalho com a comunidade local.
Abraço: Almir Monteiro
quarta-feira, 30 de novembro de 2011
quarta-feira, 23 de novembro de 2011
Exercícios sobre sintaxe
Caros alunos, estamos no final do nosso curso sobre sintaxe. Foi prazeroso trabalhar com vocês. Estou postando mais duas atividades em relação ao nosso conteúdo e espero retorno de vocês.
Professor: Almir Monteiro
Lei o texto abaixo e, a seguir, responda às questões de 1 a 5.
Lembrança do mundo antigo
Clara passeava no jardim com as crianças.
O céu era verde sobre o gramado,
a água era dourada sobre as pontes,
outros elementos eram azuis, róseo, alaranjados
o guarda civil sorria, passavam bicicletas,
a menina pisou a relva para pegar um pássaro,
o mundo inteiro, a Alemanha , a China, tudo era tranquilo em redor de Clara.
As crianças olhavam para o céu: não era proibido.
A boca, o nariz, os olhos estavam abertos. Não havia perigo.
Os perigos que Clara temia eram a gripe, o calor, os insetos.
Clara tinha medo de perder o bonde das 11 horas,
espera cartas que custavam a chegar,
nem sempre podia usar vestido novo. Mas passeava no jardim, pela manhã!
Havia jardins, havia manhãs naquele tempo!
(Carlos Drummond de Andrade, poesia completa. R J, Aguilar, 1973)
1. No poema predomina a coordenação ou a subordinação? Justifique
2. Aponte um exemplo de período simples
3. Aponte um exemplo de período composto formado exclusivamente por orações coordenadas assindéticas.
4. Dê um exemplo de oração coordenada sindética aditiva.
5. Aponte duas orações do texto que apresentam sujeito inexistente.
6. (FCMSCSP) Por definição, "oração coordenada que se prende à anterior por conectivo é denominda de sindética e é classificada pelo nome de conjunção que a encabeça". Assinale a alternativa onde aparece uma coordenada sindética explicativa, conforme a definição.
a) A casaca dele estava remendada mas estava limpa;
b)Ambos se amavam, contudo não se falavam.
c)Todo mundo trabalhando: ou varrendo o chão ou lavando as vidraças.
d) Chora, que as lágrimas lavam a dor.
e) O time ora atacava, ora defendia e no placar aparecia o resultado favorável.
7. (EFOA-MG) Há período composto em:
a) "Ao lado da dissertação, deveria restaurar-se também o prestígio da tabuada".
b)"...o mesmo não se pode dizer de outros engenhos.
c) "Temos aí, reproduzindo, com a máxima fidelidade, o diálogo."
d)"Aí, então, dodem contar comigo para aplaudir a máquina.
e)"A ojeriza pelo idioma nacional já estava ultrapassando os limites toleráveis."
8. (UNIMEP-SP)
I- Máario estudou muito e foi reprovado!
II- Mário estudou muito e foi aprovado.
Em I e II, a conjução e tem, respectivamente, valor:
a) aditivo e conclusivo
b) adversativo e aditivo
c) aditivo e aditivo
d) adversativo e conclusivo
e) conclusivo e causal.
Um abraço: Almir Monteiro.
Professor: Almir Monteiro
Lei o texto abaixo e, a seguir, responda às questões de 1 a 5.
Lembrança do mundo antigo
Clara passeava no jardim com as crianças.
O céu era verde sobre o gramado,
a água era dourada sobre as pontes,
outros elementos eram azuis, róseo, alaranjados
o guarda civil sorria, passavam bicicletas,
a menina pisou a relva para pegar um pássaro,
o mundo inteiro, a Alemanha , a China, tudo era tranquilo em redor de Clara.
As crianças olhavam para o céu: não era proibido.
A boca, o nariz, os olhos estavam abertos. Não havia perigo.
Os perigos que Clara temia eram a gripe, o calor, os insetos.
Clara tinha medo de perder o bonde das 11 horas,
espera cartas que custavam a chegar,
nem sempre podia usar vestido novo. Mas passeava no jardim, pela manhã!
Havia jardins, havia manhãs naquele tempo!
(Carlos Drummond de Andrade, poesia completa. R J, Aguilar, 1973)
1. No poema predomina a coordenação ou a subordinação? Justifique
2. Aponte um exemplo de período simples
3. Aponte um exemplo de período composto formado exclusivamente por orações coordenadas assindéticas.
4. Dê um exemplo de oração coordenada sindética aditiva.
5. Aponte duas orações do texto que apresentam sujeito inexistente.
6. (FCMSCSP) Por definição, "oração coordenada que se prende à anterior por conectivo é denominda de sindética e é classificada pelo nome de conjunção que a encabeça". Assinale a alternativa onde aparece uma coordenada sindética explicativa, conforme a definição.
a) A casaca dele estava remendada mas estava limpa;
b)Ambos se amavam, contudo não se falavam.
c)Todo mundo trabalhando: ou varrendo o chão ou lavando as vidraças.
d) Chora, que as lágrimas lavam a dor.
e) O time ora atacava, ora defendia e no placar aparecia o resultado favorável.
7. (EFOA-MG) Há período composto em:
a) "Ao lado da dissertação, deveria restaurar-se também o prestígio da tabuada".
b)"...o mesmo não se pode dizer de outros engenhos.
c) "Temos aí, reproduzindo, com a máxima fidelidade, o diálogo."
d)"Aí, então, dodem contar comigo para aplaudir a máquina.
e)"A ojeriza pelo idioma nacional já estava ultrapassando os limites toleráveis."
8. (UNIMEP-SP)
I- Máario estudou muito e foi reprovado!
II- Mário estudou muito e foi aprovado.
Em I e II, a conjução e tem, respectivamente, valor:
a) aditivo e conclusivo
b) adversativo e aditivo
c) aditivo e aditivo
d) adversativo e conclusivo
e) conclusivo e causal.
Um abraço: Almir Monteiro.
terça-feira, 25 de outubro de 2011
Ana Maria
Olá, sejam bem vindos ao blog de língua portuguesa! Sintam-se em casa pois quanto mais visitantes tivermos, melhor.
SEJA BEM VINDO
Sou Narcélio Mendonça graduado em Letras - UVA leciono a disciplina de Língua Portuguesa no CEJA Frei José Ademir de Almeida. Fico feliz em poder contribuir com o engradecimento educacional destes jovens e adultos que atendemos diariamente.
Convido todos a visitarem nossa escola CEJA e conhecerem este espaço de disseminação do conhecimento.
FALECEU ONTEM A PESSOA QUE ATRAPALHAVA SUA VIDA...
FALECEU ONTEM A PESSOA QUE ATRAPALHAVA SUA VIDA...
Um dia, quando os funcionários chegaram para trabalhar, encontraram na portaria um cartaz enorme, no qual estava escrito:
"Faleceu ontem a pessoa que atrapalhava sua vida na Empresa. Você está convidado para o velório na quadra de esportes".
No início, todos se entristeceram com a morte de alguém, mas depois de algum tempo, ficaram curiosos para saber quem estava atrapalhando sua vida e bloqueando seu crescimento na empresa. A agitação na quadra de esportes era tão grande, que foi preciso chamar os seguranças para organizar a fila do velório. Conforme as pessoas iam se aproximando do caixão, a excitação aumentava:
- Quem será que estava atrapalhando o meu progresso ?
- Ainda bem que esse infeliz morreu !
Um a um, os funcionários, agitados, se aproximavam do caixão, olhavam pelo visor do caixão a fim de reconhecer o defunto, engoliam em seco e saiam de cabeça abaixada, sem nada falar uns com os outros. Ficavam no mais absoluto silêncio, como se tivessem sido atingidos no fundo da alma e dirigiam-se para suas salas. Todos, muito curiosos mantinham-se na fila até chegar a sua vez de verificar quem estava no caixão e que tinha atrapalhado tanto a cada um deles.
A pergunta ecoava na mente de todos: "Quem está nesse caixão"?
No visor do caixão havia um espelho e cada um via a si mesmo... Só existe uma pessoa capaz de limitar seu crescimento: VOCÊ MESMO! Você é a única pessoa que pode fazer a revolução de sua vida. Você é a única pessoa que pode prejudicar a sua vida. Você é a única pessoa que pode ajudar a si mesmo. "SUA VIDA NÃO MUDA QUANDO SEU CHEFE MUDA, QUANDO SUA EMPRESA MUDA, QUANDO SEUS PAIS MUDAM, QUANDO SEU(SUA) NAMORADO(A) MUDA. SUA VIDA MUDA... QUANDO VOCÊ MUDA! VOCÊ É O ÚNICO RESPONSÁVEL POR ELA."
O mundo é como um espelho que devolve a cada pessoa o reflexo de seus próprios pensamentos e seus atos. A maneira como você encara a vida é que faz toda diferença.
A VIDA MUDA, QUANDO "VOCÊ MUDA".
Seja muito feliz, só depende de você.
Prof(a) : Taciana Guemes
APRESENTAÇÃO DA PROFESSORA ANA.
OLÁ VISITANTES DO BLOG! MEU NOME É ANA MARIA, PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA E LECIONO NO COLÉGIO CEJA.
ATUALMENTE COLOQUEI NESTE BLOG ALGUNS VIDEOS DE LITERATURA. VISITEM O BLOG E SEJAM BEM VINDOS.
ATUALMENTE COLOQUEI NESTE BLOG ALGUNS VIDEOS DE LITERATURA. VISITEM O BLOG E SEJAM BEM VINDOS.
sexta-feira, 7 de outubro de 2011
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
Texto para as questões de 1 a 4.
(Stanislaw Ponte Preta. In para gostar de ler)
1 – Aponte expressões do texto que caracterizam a linguagem coloquial.
3 – Na frase “O pessoal da alfândega – tudo malandro velho – começou a desconfiar da velhinha”.
a) aponte e classifique o sujeito;
b) qual tipo de predicado?
c) classifique, quanto à predicação, o verbo desconfiar.
4 – Aponte dois exemplos de verbos intransitivos presentes no texto.
5 – Classifique quanto à predicação os verbos das orações seguintes.
a) Juvenal atualizava seus conhecimentos.
b) O cão desapareceu na planície vazia.
c) Os meninos estavam nervosos.
d) Ofereceram o cargo ao deputado.
e) Aqueles soldados não confiam em seus superiores.
f) A noite chegou.
g) A noite chegou inesperadamente.
h) a noite chegou fria.
i) Os candidatos receberam o prêmio.
j) Fatos estranhos sucederam naquela noite.
Classifique os verbos destacados, utilizando o código seguinte:
a) verbo intransitivo
b) verbo transitivo direto
c) verbo transitivo indireto
d) verbo transitivo direto e indireto
e) verbo de ligação
( ) o gerente visou o cheque.
( ) o atirador visou o alvo.
( ) visamos a um cargo elevado.
( ) isto não procede.
( ) procederemos a um inquérito.
( ) informamos o desastre ao prefeito.
( ) o prefeito anda pelas ruas da cidade.
( ) quero o lápis.
( ) quero a meus amigos.
Nas frases seguintes, aponte e classifique o predicativo.
a) O sol surgiu radiante no horizonte
b) Os compradores consideraram a proposta razoável.
c) A falta de perspectivas deixa o povo desesperado.
d) “Um fraco rei faz fraca a forte gente” (Camões)
e) Sempre o consideram como louco.
f) Cheguei ofegante à porta da cantina.
g) As pensões alegres dormiam tristíssimas.
h) Consideraram neutra a posição do juiz.
a) nominal e verbo nominal
b) verbal e nominal
c) verbal e verbo nominal
d) verbo nominal e nominal
e) verbo nominal e verbal
(UNIMEP – SP)
I.Pedro está adoentado.
II.Pedro está no hospital.
a) O predicado é verbal em I e II.
b) O predicado é nominal em I e II.
c) O predicado é verbo nominal em I e II.
d) O predicado é verbal em I e nominal em II.
e) O predicado é nominal em I e verbal em II.
A VELHINHA CONTRABANDISTA
Diz que era uma velhinha que sabia andar de lambreta. Todo dia ela passava pela fronteira montada na lambreta, com m bruto saco atrás da lambreta. O pessoa da alfândega – tudo malandro velho – começou a desconfiar da velhinha.
Um dia, quando ela vinha na lambreta com o saco atrás, o fiscal da alfândega mandou ela parar. A velhinha parou e então o fiscal perguntou assim pra ela:
Um dia, quando ela vinha na lambreta com o saco atrás, o fiscal da alfândega mandou ela parar. A velhinha parou e então o fiscal perguntou assim pra ela:
Estuca aqui, vovozinha, a senhora passa por aqui todo dia, com esse saco aí atrás. Que diabo a senhora leva nesse saco?
A velhinha sorriu com os poucos dentes que lhe restavam e mais os outros, que ela adquira no odontólogo, e respondeu:
É areia!A velhinha sorriu com os poucos dentes que lhe restavam e mais os outros, que ela adquira no odontólogo, e respondeu:
(Stanislaw Ponte Preta. In para gostar de ler)
1 – Aponte expressões do texto que caracterizam a linguagem coloquial.
2 – A construção “o fiscal da alfândega mandou ela parar” é típica da linguagem coloquial. Reescreva essa frase, utilizando o padrão culto de linguagem.
3 – Na frase “O pessoal da alfândega – tudo malandro velho – começou a desconfiar da velhinha”.
a) aponte e classifique o sujeito;
b) qual tipo de predicado?
c) classifique, quanto à predicação, o verbo desconfiar.
4 – Aponte dois exemplos de verbos intransitivos presentes no texto.
5 – Classifique quanto à predicação os verbos das orações seguintes.
a) Juvenal atualizava seus conhecimentos.
b) O cão desapareceu na planície vazia.
c) Os meninos estavam nervosos.
d) Ofereceram o cargo ao deputado.
e) Aqueles soldados não confiam em seus superiores.
f) A noite chegou.
g) A noite chegou inesperadamente.
h) a noite chegou fria.
i) Os candidatos receberam o prêmio.
j) Fatos estranhos sucederam naquela noite.
Classifique os verbos destacados, utilizando o código seguinte:
a) verbo intransitivo
b) verbo transitivo direto
c) verbo transitivo indireto
d) verbo transitivo direto e indireto
e) verbo de ligação
( ) o gerente visou o cheque.
( ) o atirador visou o alvo.
( ) visamos a um cargo elevado.
( ) isto não procede.
( ) procederemos a um inquérito.
( ) informamos o desastre ao prefeito.
( ) o prefeito anda pelas ruas da cidade.
( ) quero o lápis.
( ) quero a meus amigos.
Nas frases seguintes, aponte e classifique o predicativo.
a) O sol surgiu radiante no horizonte
b) Os compradores consideraram a proposta razoável.
c) A falta de perspectivas deixa o povo desesperado.
d) “Um fraco rei faz fraca a forte gente” (Camões)
e) Sempre o consideram como louco.
f) Cheguei ofegante à porta da cantina.
g) As pensões alegres dormiam tristíssimas.
h) Consideraram neutra a posição do juiz.
(UFUB – MG) “O sol entre cada dia mais tarde, pálido, fraco, oblíquo”, “O sol brilhou um pouquinho pela manhã”. Pela ordem, os predicados das orações classificam-se como:
a) nominal e verbo nominal
b) verbal e nominal
c) verbal e verbo nominal
d) verbo nominal e nominal
e) verbo nominal e verbal
(UNIMEP – SP)
I.Pedro está adoentado.
II.Pedro está no hospital.
a) O predicado é verbal em I e II.
b) O predicado é nominal em I e II.
c) O predicado é verbo nominal em I e II.
d) O predicado é verbal em I e nominal em II.
e) O predicado é nominal em I e verbal em II.
(FMU – SP) Assinale uma das alternativas em que aparece um predicado verbo nominal:
a) os viajantes chegaram cedo ao destino.
b) demitiram o secretário da instituição.
c) nomearam as novas ruas da cidade.
d) compareceram todos atrasados à reunião.
e) estava irritado com as brincadeiras.
(PUCSP) No trecho: “Se eu convencesse Madalena de que ela não tem razão... se lhe explicasse que é necessário vivermos em paz...” os verbos destacados são, respectivamente:
a) transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto, transitivo indireto.
b) transitivo direto e indireto, transitivo direto, transitivo direto e indireto, intransitivo.
c) transitivo indireto, transitivo direto, transitivo direto, intransitivo.
d) transitivo direto e indireto, transitivo direto, intransitivo, transitivo indireto.
e) transitivo direto, transitivo direto, intransitivo, intransitivo.
(UE – BAHIA) Assinale a alternativa correspondente ao período onde há predicativo do sujeito.
a) como o povo anda tristonho!
b) Agradou ao chefe o novo funcionário.
c) Ele nos garantiu que viria.
d) No rio não faltam diversões.
e) O aluno ficou sabendo hoje cedo de sua aprovação.
Baixe o exercício, responda e envie para meu e-mail.
a) os viajantes chegaram cedo ao destino.
b) demitiram o secretário da instituição.
c) nomearam as novas ruas da cidade.
d) compareceram todos atrasados à reunião.
e) estava irritado com as brincadeiras.
(PUCSP) No trecho: “Se eu convencesse Madalena de que ela não tem razão... se lhe explicasse que é necessário vivermos em paz...” os verbos destacados são, respectivamente:
a) transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto, transitivo indireto.
b) transitivo direto e indireto, transitivo direto, transitivo direto e indireto, intransitivo.
c) transitivo indireto, transitivo direto, transitivo direto, intransitivo.
d) transitivo direto e indireto, transitivo direto, intransitivo, transitivo indireto.
e) transitivo direto, transitivo direto, intransitivo, intransitivo.
(UE – BAHIA) Assinale a alternativa correspondente ao período onde há predicativo do sujeito.
a) como o povo anda tristonho!
b) Agradou ao chefe o novo funcionário.
c) Ele nos garantiu que viria.
d) No rio não faltam diversões.
e) O aluno ficou sabendo hoje cedo de sua aprovação.
Baixe o exercício, responda e envie para meu e-mail.
Professor: Almir Monteiro
E-mail: falmirmonteiro@yahoo.com.br
terça-feira, 20 de setembro de 2011
EXERCÍCIOS
No nosso primeiro encontro estudamos os conceitos de frase, oração e período. Debatemos, ainda sobre os termos essenciais da oração: "Sujeito e predicado". Sugiro, portanto, trabalharmos, questões referente ao conteúdo estudado.
Texto para as questões de 1 a 5.
Necrológio dos desiludidos do amor
Os desiludidos do amor
estão desfechando tiros no peito.
Do meu quarto ouço a fuzilaria.
As amadas torcem-se de gozo.
Oh quanta matéria para os jornais.
Carlos Drummond de Andrade
01. Quantas frases há no texto?
02. Aponte uma frase sem verbo.
03. Aponte uma oração com locução verbal.
04. Aponte o sujeito e o núcleo da oração "Os desiludidos do amor estão desfechando tiros no peito".
05. Aponte e classifique o sujeito e diga que tipo de predicado ocorre em "Do meu quarto ouço a fuzilaria".
06. Divida as frases abaixo em seus elementos essenciais (sujeito e predicado), destacando, no sujeito, a palavras que funciona como núcleo.
a) "Quatro horas da manhã baixou o santo na porta-bandeira". (João Bosco e Aldir Blanc)
b) As massas importadas da Itália conquistam o paladar dos consumidores brasileiros.
07. Classifique o sujeito das orações seguintes.
a) "Lá no morro uma luz somente havia" (Noel Rosa)
b) "Acordei de um sonho estranho" ( Milton Nascimento e Fernando Brant)
c) Agora é tarde
d) Precisa-se de datilógrafas com bastante prática.
e) Corinthians e Flamengo decidem amanhã o Campeonato Brasileiro no Maracanã.
f) Assassinaram mais um líder rural.
g) "O casamento foi marcado para três dias após o aniversário da morte de mamãe". (Alair Alves de Carvalho)
08. Nas orações abaixo, classifique o predicado.
a) "Um dia ele chegou tão diferente..." (Chico Buarque e Vinícius de Moraes)
b) "Já conheço os passos dessa estrada". (A. C. Jobim e Chico Buarque)
c) "Cada um de nós mentiu estupidamente". (Graciliano Ramos)
d) "Este líquido é água". (Antônio Gedeão)
e) O professor deixou o aluno constrangido.
09. (UNIRIO - RJ) Em " Na mocidade, muitas coisas lhe haviam acontecido". temos oração:
a) sem sujeito
b) com sujeito simples e claro
c) com sujeito oculto
d) com sujeito composto
e) com sujeito indeterminado
10. (UFUb - MG) "O sol entra cada dia mais tarde, pálido, fraco, oblíquo", "O sol brilhou um pouquinho pela manhã". Pela ordem, os predicados das orações acima classificam-se como:
a) nominal e verbo-nominal
b) verbal e nominal
c) verbal e verbo-nominal
d) verbo-nominal e nominal
e) verb-nominal e verbal
11. (FCMSCSP) Observe as orações seguintes:
I - Dizem por aí tantas coisas...
II - Nesta faculdade acolhem muito bem os alunos.
III - Obedece-se aos mestres.
O sujeito está indeterminado:
a) somente na I
b) na II somente
c) na III somente
d) em duas delas somente
e) nas três orações
12. (UNIMEP - SP)
I - Pedro está adoentado.
II - Pedro está no hospital
a) O predicado é verbal em I e II.
b) O predicado é nominal em I e II.
c) O predicado é verbo-nominal em I e II.
d) O predicado é verbal em I e nominal em II.
e) O predicado é nominal em I e verbal em II.
Baixe o exercício, responda e envie para meu e-mail.
Professor: Almir Monteiro
E-mail: falmirmonteiro@yahoo.com.br
quinta-feira, 1 de setembro de 2011
Literatura Portuguesa
Aqui veremos vídeos explicativos sobre Realismo, Simbolismo e Modernismo.
Realismo
Simbolismo
Realismo
Simbolismo
sexta-feira, 26 de agosto de 2011
Literatura Portuguesa
Vídeos de Literatura Porutguesa relacionada ao curso de Língua Portuguesa.
Arcadismo em Portugal
Literatura Aula 05 - Renascimento - Classicismo Parte 1
Literatura Aula 05 - Renascimento - Classicismo Parte 2
Literatura Aula 06 - Quinhetismo e o Barroco Parte 1
Romantismo em Portugal
sábado, 16 de abril de 2011
sexta-feira, 15 de abril de 2011
BEM-VINDOS AO CURSO DE PORTUGUÊS
CEJA- FREI JOSÉ ADEMIR DE ALMEIDA
PLANO DE AÇÃO 2011
SEMIPRESENCIAL
| ÁREA DO CONHECIMENTO |
| Linguagens Códigos e suas Tecnologias |
| DISCIPLINA(S): |
| Língua Portuguesa |
| PROFESSOR(S) RESPONSÁVEL(EIS): |
| José Narcélio Mendonça da Silva Raimunda Nonata Mendes Pereira Ana Maria Silva Francisco Almir Monteiro da Silva |
| AÇÃO: |
| Curso de Aperfeiçoamento em Língua Portuguesa |
| PERÍODO DE EXECUÇÃO: |
| 08 meses |
| JUSTIFICATIVA: |
|
Percebe-se através do ENEM, das avaliações realizadas cotidianamente em sala de aula a infrequência no hábito de leitura de nossos alunos e consequentemente dificuldades em produzirem textos, analisarem gramaticalmente as produções e identificarem elementos literários em decorrência do pouco tempo que têm para os estudos, pois a maior demanda são trabalhadores. Buscando sempre cumprir seu papel de escola inovadora e inclusiva o CEJA Frei José Ademir pretende desenvolver o Curso de Aperfeiçoamento em Língua Portuguesa a fim contribuir para minimizar a defasarem destes educandos no processo ensino aprendizagem. |
| OBJETIVO GERAL: |
| Contribuir para que os educandos e comunidade em geral tenham o aprimoramento da língua materna visando um melhor desenvolvimento em suas práticas cotidianas.
|
| OBJETIVOS ESPECÍFICOS: |
| v Conceber o ensino da gramatica, entendendo-o como um instrumento indispensável no processo de produção e recepção de texto; v Produzir textos com coerência e coesão, considerando as condições e especificações da produção e utilizando recursos próprios da escrita; v Ler, interpretar e reconhecer diferentes gêneros textuais associando-se as sequencias discursivas básicas (narração, exposição, argumentação, descrição e injunção); v Estabelecer relações entre a leitura e a interpretação de produções literárias;
|
| PÚBLICO ALVO: |
| Alunos do ensino médio e comunidade em geral de igual nível |
|
|
| CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES: |
| PERÍODO: 16 de abril a 15 de novembro de 2011 DIA DA SEMANA: Sábado HORÁRIO: 8:00 as 10:00h DIA 16 DE ABRIL – APRESENTAÇÃO DO CURSO E 1ª AULA REDAÇÃO (PROF. NARCÉLIO MENDONÇA) DIA 30 DE ABRIL – REDAÇÃO DIA 07 DE MAIO – REDAÇÃO DIA 14 DE MAIO – REDAÇÃO DIA 21 DE MAIO – REDAÇÃO DIA 28 DE MAIO – REDAÇÃO DIA 04 DE JUNHO – MORFOLOGIA (PROF. NONATA DIA 11 DE JUNHO – MORFOLOGIA DIA 18 DE JUNHO – MORFOLOGIA DIA 02 DE JULHO – MORFOLOGIA DIA 09 DE JULHO – MORFOLOGIA DIA 16 DE JULHO – MORFOLOGIA DIA 23 DE JULHO – LITERATURA (PROF. ANA MARIA) DIA 30 DE JULHO – LITERATURA DIA 06 DE AGOSTO – LITERATURA DIA 20 DE AGOSTO – LITERATURA DIA 27 DE AGOSTO – LITERATURA DIA 03 DE SETEMBRO – LITERATURA DIA 10 DE SETEMBRO – SINTAXE (PROF. ALMIR MONTEIRO) DIA 17 DE SETEMBRO – SINTAXE DIA 08 DE OUTUBRO – SINTAXE DIA 22 DE OUTUBRO – SINTAXE DIA 29 DE OUUBRO – SINTAXE DIA 05 DE NOVEMBRO – SINTAXE DIA 19 DE NOVEMBRO – PROVÃO – ENCERRAMENTO DO CURSO
|
| RECURSOS MATERIAIS: |
| Apostilas, blog, quadro branco, notebook, data show, DVD, TV e pesquisa em sites. |
| METODOLOGIA: |
| Para cumprir os objetivos desejados, dever-se-á dispor da seguinte metodologia: leitura e interpretação de textos, produção contínua de textos, análise coletiva das produções textuais. Elaboração de listas de exercícios de acordo com os conteúdos propostos e as dificuldades apresentadas pelos alunos durante o curso utilizando o Blog como ambiente de postagem. |
| AVALIAÇÃO: |
| O curso oferecido é destinado para alunos do ensino médio regularmente matriculado no CEJA Frei José Ademir de Almeida bem como pessoas da comunidade. A carga horária será de 100 horas aula distribuída da seguinte forma: 50 horas aulas presenciais realizadas aos sábados nas dependências do CEJA. 50 horas de aulas a distancia com atividades postadas no Blog da instituição. O aluno receberá certificado de participação mediante frequência (75%) de aproveitamento. |
| PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS: |
| Professores de Língua Portuguesa CEJA |
| FONTES BIBLIOGRÁFICAS |
| CAMPEDELLI, Samira Yousseff, SOUSA, Jésus Barbosa. Português. Volume Único. Editora Saraiva, São Paulo |
CEJA- FREI JOSÉ ADEMIR DE ALMEIDA
RUA Sitônio Monteiro, 320 – Centro – Canindé/CE
Fone: (85)3343-6818
E-mail: cejacanindé@escola.ce.gov.br
segunda-feira, 28 de fevereiro de 2011
ENSINO FUNDAMENTAL
CONTEÚDO PARA PROVA DE CLASSIFICAÇÃO DE ESTUDOS
Professor: Narcelio
CEJA - Centro de Educação de Jovens e Adultos
Frei José Ademir de Almeida
- Linguagem formal e informal
- Pontuação Tonicidade
- Dígrafo
- Encontro consonantal
- Encontro vocálico
- Sujeito
- Aposto
- Vocativa
- Adjunto adnominal
- Complemento nominal
- Concordância nominal
- Substantivo (Número e gênero)
- Tempos verbais
Professor: Narcelio
CEJA - Centro de Educação de Jovens e Adultos
Frei José Ademir de Almeida
ENSINO MÉDIO
CONTEÚDO PARA A PROVA DE CLASSIFICAÇÃO DE ESTUDOS
CEJA - Centro de Educação de Jovens e Adultos
Frei José Ademir de Almeida
- Encontro vocálico
- Dígrafo
- Adjetivo
- Advérbio
- Pronome
- Substantivo
- Artigo
- Sujeito
- Aposto
- Vocativo
- Orações coordenadas
- Gênero textual (Conto, novela, crônica, romance)
- Adjunto adnominal
- Adjunto adverbial
CEJA - Centro de Educação de Jovens e Adultos
Frei José Ademir de Almeida
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